（三）紧贴岗位要求，改革优化车辆装备保障教学队伍补充与培养体系。 在教员队伍的补充上，应摆脱单一从院校招录应届毕业生的方式，紧贴岗位任职能力需求，以实修能力强、教学经验丰富为侧重，多渠道补充教学人员。 探索采取从部队修理机构选调实际维修保障能力强的干部或士官、从军队院校选调具有丰富教学经验的教员、聘请或招录地方技工培训机构或厂家车辆维修能力强的人员等方式，补充教学队伍，确保新教员能够随教，增强教学队伍素质。车辆器材仓库保管员培训，可试探从部队车辆器材仓库选调管理经验丰富的人员充实教学队伍。 在教员队伍培养上，重点加强对刚从院校招录的新教员和个别动手能力弱的年轻教员的实修能力培养，在不影响正常教学的情况下，可每年轮换选送两三名教员到汽车维修站或者修理厂家等单位机构，参加为期 8 个月到 1 年的锻炼，切实提高实修能力。 同时，继续积极采取岗位练兵、 教学法集训和聘请专家上课等形式，进一步拓展教员队伍知识面， 提升新型车辆装备维修保障能力，努力打造高素质整体教学队伍。

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